SPEAKING INTERACTION

CLARIDAD
PRONUNCIACIÓN
FLUIDEZ
COMPRENSIÓN
CONTENIDO
INSUFICIENTE 0
INSUFICIENTE 2
INSUFICIENTE 4
SUFICIENTE 5
NOTABLE 7
SOBRESALIENTE 9
SOBRESALIENTE 10
  • NO LO HACE
  • NO LO HACE
  • NO LO HACE
  • NO LO HACE
  • NO LO HACE
  • Todas las preguntas y respuestas fueron incorrectas e incomprensibles.
  • La pronunciación del alumno era incomprensible.
  • El alumno no supo hacer preguntas o responderlas.
  • El alumno no comprendía las preguntas y hubo que repetírselas.
  • El alumno no hizo las preguntas adecuadas y/ o no contestó a las preguntas.
  • En algunas ocasiones las preguntas y las respuestas fueron incorrectas e incomprensibles.
  • La pronunciación del alumno dificultaba la comprensión.
  • El alumno necesitó mucho tiempo para hacer o responder las preguntas.
  • El alumno no comprendía la mayoría de las preguntas y hubo que repetírselas.
  • El alumno hizo algunas preguntas inadecuadas y contestó las preguntas con respuestas limitadas.
  • En algunas ocasiones las preguntas y las respuestas fueron incorrectas aunque comprensibles.
  • La pronunciación del alumno tenía bastantes errores, pero no dificultaba la comprensión.
  • El alumno supo hacer y responder preguntas con mucha dificultad
  • El alumno mostró problemas de comprensión y hubo que repetirle las preguntas.
  • El alumno hizo algunas preguntas inadecuadas y contestó algunas preguntas con respuestas limitadas
  • Las preguntas y respuestas eran incorrectas en pocas ocasiones, pero siempre comprensibles
  • La pronunciación del alumno era comprensible, aunque con algunos errores.
  • El alumno supo hacer y responder preguntas con un poco de dificultad.
  • El alumno comprendió la mayoría de lo que se le preguntó.
  • El alumno hizo las preguntas adecuadas, pero el contenido de las respuestas era limitado.
  • Las preguntas y respuestas eran claras y comprensibles en su mayoría.
  • La pronunciación es muy correcta.
  • El alumno supo comunicarse claramente y sin dificultad.
  • El alumno comprendió las preguntas y contestó correctamente, pidiendo aclaración de algunas de ellas.
  • El alumno hizo las preguntas adecuadas y el contenido de las respuestas era bueno.
  • Todas las preguntas y respuestas eran claras y comprensibles.
  • La pronunciación del alumno era como la de un hablante nativo.
  • El alumno supo comunicarse con gran fluidez y soltura, y con las pausas apropiadas
  • El alumno comprendió las preguntas y contestó correctamente.
  • El alumno hizo las preguntas adecuadas y el contenido de las respuestas era muy bueno.

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martine

01-11-2018, 15:15

gracias