TRABAJO DE EDUCACIÓN FÍSICA GENERAL

PORTADA
EXTRUCTURA DEL TRABAJO
INTRODUCCIÓN
CONCLUSIÓN
ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA
DOCUMENTACIÓN
FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA
EXCELENTE 10
BUENO 8
ADECUADO 6
INSUFICIENTE 4
NO ENTREGADO 1
  • Aparece el título, el nombre completo del autor, el nombre del profesor al que va dirigido y una imagen representativa del trabajo
  • Aparecen en el trabajo los siguientes elementos: portada, índice, introducción, puntos específicos del trabajo, con bastantes representaciones gráficas, ejemplos, conclusión y bibliografía.
  • La introducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales.
  • Responde a los objetivos. Mantiene objetividad al expresar las ideas. Se sustenta con los datos.
  • No tiene errores ortográficos, de acentuación o de conjugación de verbos. Escribe en tercera persona. Utiliza la letra y formato aprobados por el profesor.
  • Recopila y organiza los datos de acuerdo a lo pedido por el profesor. Corrobora los datos. Presenta evidencia de sus hallazgos mediante fotos
  • Las fuentes de información son variadas y múltiples. La información recopilada tiene relación con el tema, es relevante y actualizada. Las fuentes son confiables (aceptadas dentro de la especialidad) y contribuyen al desarrollo del tema.
  • Mantiene objetividad en el análisis de los datos. Establece relaciones entre los datos (diferencias y similitudes). Puede hacer inferencias de los datos. Los relaciona con el conocimiento previo.
  • Entregó el día asignado
  • Aparece el título, el nombre completo del autor, el nombre del profesor al que va dirigido y pero no aparece una imagen representativa del trabajo.
  • Aparecen en el trabajo los siguientes elementos: portada, índice, introducción, puntos específicos del trabajo, pero pocas representaciones gráficas, ejemplos, conclusión y bibliografía.
  • La introducción incluye el propósito, exposición general del tema y subdivisiones principales. Los objetivos están un poco confusos.
  • Responde a los objetivos. Mantiene objetividad al expresar las ideas. Tiene dificultad sustentando la conclusión con los datos.
  • Tiene muy pocos errores ortográficos, de acentuación o conjugación de verbos. Escribe en tercera persona pero no utiliza la letra y formato asignado por el profesor.
  • Recopila y organiza los datos de acuerdo a lo estipulado por el profesor. Corrobora los datos. No presenta evidencia con fotos.
  • Las fuentes de información son variadas y múltiples. La información recopilada es actualizada pero incluye algunos datos que no son relevantes o no tienen relación con el tema. Las fuentes son confiables y contribuyen al desarrollo del tema.
  • Mantiene objetividad en el análisis de los datos. Establece relaciones entre los datos (diferencias y similitudes). Tiene dificultad haciendo inferencias de los datos y relacionándolo con el conocimiento previo.
  • Entregó un día después
  • Falta alguno de los items comentados en los puntos anteriores.
  • Faltan alguno de los elementos en el trabajo: portada, índice, introducción, puntos específicos del trabajo, pero no tiene representaciones gráficas, ejemplos, conclusión y bibliografía.
  • La introducción incluye el propósito. No se presenta la exposición general del tema o las subdivisiones principales. El propósito, el tema y los objetivos requieren clarificación o no se presentan de forma objetiva.
  • Responde a los objetivos. Tiene dificultad manteniendo objetividad al expresar las ideas y sustentando la conclusión con los datos.
  • Tiene errores ortográficos, de acentuación o conjugación de verbos. Los errores distraen al lector. No sigue el formato.
  • Recopila y organiza los datos de acuerdo a lo estipulado por el profesor. Tiene dificultad corroborando los datos y presentando evidencia.
  • Las fuentes de información son limitadas o poco variadas. La información recopilada tiene relación con el tema pero algunas no están al día o no son relevantes. Algunas fuentes no son confiables por lo que no contribuyen al desarrollo del tema.
  • Mantiene objetividad en el análisis de los datos. Tiene dificultad estableciendo relaciones entre los datos (diferencias y similitudes) y haciendo inferencias. También tiene dificultad relacionando los datos con el conocimiento previo
  • Entregó dos días después de lo asignado
  • Faltan dos o más items comentados en los puntos anteriores.
  • Faltan dos o más elementos del trabajo en cuestión.
  • La introducción está incompleta, es inefectiva, confusa o está ausente. No incluye exposición general del tema, sus subdivisiones principales o no son relevantes. El propósito, el tema y los objetivos no están claros.
  • Responde parcialmente a los objetivos o no responde. Mantiene muy poca o ninguna objetividad al expresar las ideas. No sustenta la conclusión con los datos.
  • Tiene muchos errores que distraen considerablemente o totalmente al lector. No sigue el formato.
  • Recopila muy pocos datos o ninguno. Éstos tienen poca o ninguna credibilidad. No corrobora los datos y tampoco presenta fotos.
  • Las fuentes de información son muy pocas o ninguna. Si utiliza fuentes, éstas no son confiables ni contribuyen al tema. La información tiene poca o ninguna relación con el tema principal.
  • Mantiene poca o ninguna objetividad en el análisis de los datos. Tiene dificultad estableciendo relaciones entre los datos (diferencias y similitudes). No puede hacer inferencias o relacionar los datos con el conocimiento previo.
  • Entregó después de tres días.
  • No hay portada
  • Faltan la mayoría de los elementos del trabajo en cuestión.
  • No presenta introducción
  • No presenta conclusión
  • No entrega el trabajo
  • No entrega el trabajo
  • No utiliza fuentes de información.
  • No analiza la información obtenida
  • Lo entrega con el paso del tiempo

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JuanAntonio73

22-11-2018, 13:01

Rúbrica Trabajos E.F.