Trabajo de investigación y exposición

Contenidos
Volumen, rigor y organización de los contenidos expuestos.
Expresión oral
Capacidad de expresarse con corrección y transmitir con coherencia la información
Temporalización
Organización y ajuste del tiempo en la exposición, siendo equilibrado según los contenidos expuestos y las dudas que puedan surgir durante la exposición.
Creatividad
Originalidad y creatividad en el uso de soportes gráficos, visuales y sonoros para la exposición del trabajo.
Puntualidad
Se ajusta a los plazos acordados para la entrega y exposición del trabajo.
Sobresaliente 10
Notable 8
Bien 6
Regular 4
Deficiente 2
NO presentado 0
  • Contenidos óptimos, muy bien estructurados y planteados con rigurosidad.
  • Se expresa con precisión, usa un vocabulario rico y de nivel técnico. Muestra gran capacidad didáctica.
  • Exposición bien estructurada, óptima organización del tiempo y el equilibrio en el trabajo expuesto, incluso responde posibles dudas.
  • Alta creatividad y uso fluido y óptimo de distintos soportes (visuales, gráficos, etc.)
  • Entrega y exposición en la fecha acordada.
  • Buenos contenidos, relativamente rigurosos y bien organizados.
  • Se expresa con fluidez y usa un vocabulario variado. Transmite la información de manera aceptable.
  • Ajusta la exposición de forma correcta, con un tiempo equilibrado y proporción correcta para todos los contenidos.
  • Considerable creatividad y uso variado de soportes.
  • Exposición o entrega del trabajo fuera de plazo, con un día de atraso.
  • Contenidos aceptables, moderamente rigurosos y organización aceptable.
  • Se expresa correctamente y con un vocabulario aceptable. Se hace entender por el resto del alumnado.
  • Exposición ajustada de forma razonable y con un tiempo equilibrado.
  • Aceptable creatividad y uso de distintos soportes.
  • Entrega y expone el trabajo fuera de plazo, con poco atraso.
  • Contenidos flojos, estructurados de forma irregular y de poco rigor.
  • Se expresa con dificultad y con vocabulario escaso y repetitivo. Transmite la información con poca coherencia.
  • Ajuste de tiempo y contenidos con forma imprecisa y desequilibrada.
  • Escasa creatividad y poco uso de soportes visuales o gráficos.
  • Entrega y expone el trabajo varios días más tarde.
  • Contenidos muy flojos y escasos, mal estructurados y sin rigor.
  • No transmite información oral, casi no se comunica con coherencia ni con lenguaje fluido.
  • Mala organización de contenidos y tiempos para la exposición.
  • Nula creatividad y falta de soportes visuales o gráficos. Corta y pega.
  • Entrega el trabajo bastantes días tarde o no lo expone en clase.

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