Educación Física - 1r ciclo

Criterio 1
1. Reaccionar corporalmente ante estímulos visuales, auditivos y táctiles, dando respuestas motrices que se adapten a las características de dichos estímulos.
Criterio 2
2. Desplazarse, saltar y girar de forma diversa, variando puntos de apoyo, amplitudes y frecuencias, con coordinación y buena orientación en el espacio, descubriendo y tomando conciencia de las posturas y acciones corporales propias y de los demás, adaptándolas a las necesidades de cada momento.
Criterio 3
3. Realizar lanzamientos y recepciones y otras habilidades que impliquen manejo de objetos, con coordinación de los segmentos corporales y situando el cuerpo de forma apropiada.
Criterio 4
4. Mejorar el equilibrio estático y dinámico en situaciones sencillas y adoptando diferentes posturas con control de la tensión, la relajación y la respiración...
Criterio 5
5. Participar y disfrutar en juegos ajustando su actuación motora, respetando las normas y mostrando una actitud de respeto hacia los compañeros y compañeras, y valorando más el disfrute en el juego que el resultado en sí; mejorando la autoestima y adquiriendo una disposición favorable a la superación y el esfuerzo.
Criterio 6
6. Conoce y práctica, con habilidad, juegos tradicionales y bailes populares de la localidad y entornos cercanos.
Criterio 7
7. Reproducir corporalmente o con instrumentos una estructura rítmica.
Criterio 8
8. Comunicar y representar con el lenguaje corporal y el movimiento, gestos, ideas sencillas, personajes, animales y objetos, con imaginación y soltura.
Criterio 9
9. Conocer y aplicar las T.I.C.s en sus elementos básicos como herramienta de aprendizaje.
Criterio 10
10. Mostrar interés por cumplir las normas de higiene personal y de cuidado del cuerpo asociadas a la práctica de la actividad física y a la conciencia del riesgo propio o para los demás en ciertas actividades.
Progreso destacado 8
Progreso notable 6
Progreso sin dificultad 4
Progreso con dificultad 2
  • Reacciona corporalmente ante estímulos visuales, auditivos y táctiles, dando respuestas motrices que se adapten a las características de dichos estímulos de forma destacada. (5)
  • Se desplaza, salta y gira de forma diversa, con coordinación y buena orientación en el espacio, adaptándolas a las necesidades de cada momento destacadamente.(5)
  • Realiza lanzamientos, recepciones y otras habilidades que impliquen manejo de objetos de manera destacada.(5)
  • Ha mejorado el equilibrio estático y dinámico en situaciones sencillas y adopta diferentes posturas con control de la tensión, la relajación y la respiración de forma destacada.(5)
  • Participar y disfrutar en juegos de manera destacada ajustando su actuación desde el punto de vista motor y social. (5)
  • Conoce y práctica,de forma destacada, juegos tradicionales y bailes populares de la localidad y entornos cercanos. (5)
  • Reproduce corporalmente o con instrumentos una estructura rítmica de forma destacada. (5)
  • Comunica y representa con el lenguaje corporal y el movimiento, gestos, ideas sencillas, personajes, animales y objetos, con imaginación de forma destacada. (5)
  • Conoce y aplica las T.I.C.s ,en sus elementos básicos y como herramienta de aprendizaje, de forma destacada. (5)
  • Cumple las normas siempre evitando situaciones de riesgo propio o para los demás. (5)
  • Reacciona corporalmente ante estímulos visuales, auditivos y táctiles, dando respuestas motrices que se adapten a las características de dichos estímulos de forma notable.(4)
  • Se desplaza, salta y gira de forma diversa, con coordinación, adaptándose a las necesidades de cada momento con notabilidad.(4)
  • Realiza lanzamientos, recepciones y otras habilidades que impliquen manejo de objetos de forma notable.(4)
  • Ha mejorado el equilibrio estático y dinámico en situaciones sencillas y adopta diferentes posturas con control de la tensión, la relajación y la respiración de forma notable.(4)
  • Participar y disfrutar en juegos ajustando su actuación desde el punto de vista social y motor con solvencia. (4)
  • Conoce y práctica,de forma notable, juegos tradicionales y bailes populares de la localidad y entornos cercanos. (4)
  • Reproduce corporalmente o con instrumentos una estructura rítmica de forma notable. (4)
  • Comunica y representa con el lenguaje corporal y el movimiento, gestos, ideas sencillas, personajes, animales y objetos, con imaginación y soltura. (4)
  • Conoce y aplica las T.I.C.s ,en sus elementos básicos y como herramienta de aprendizaje, de forma notable. (4)
  • Cumple las normas con frecuencia evitando situaciones de riesgo propio o para los demás. (4)
  • Reacciona corporalmente ante estímulos visuales, auditivos y táctiles, dando respuestas motrices que se adapten a las características de dichos estímulos sin mostrar ninguna dificultad. (3)
  • Se desplazar salta y gira de forma diversa, con cierta coordinación y adaptándose casi siempre a las necesidades de cada momento sin dificultad.( 3)
  • Realiza lanzamientos, recepciones y otras habilidades que impliquen manejo de objetos sin dificultad.( 3)
  • Progresa sin dificultad en la mejora del equilibrio estático y dinámico en situaciones sencillas y adopta diferentes posturas con control de la tensión, la relajación y la respiración.( 3)
  • Participar y disfrutar en juegos ajustando su actuación desde el punto de vista motor y social a su nivel básico, aunque a veces se enfada. ( 3)
  • Conoce y práctica,sin dificultad, juegos tradicionales y bailes populares de la localidad y entornos cercanos. (3)
  • Reproduce corporalmente o con instrumentos una estructura rítmica sin dificultad. (3)
  • Comunica y representa con el lenguaje corporal y el movimiento, gestos e ideas sencillas (3)
  • Conoce y aplica las T.I.C.s ,en sus elementos básicos y como herramienta de aprendizaje, sin dificultad. (3)
  • Cumple las normas básicas evitando situaciones de riesgo propio o para los demás. (3)
  • Le c uesta reaccionar corporalmente ante estímulos visuales, auditivos y táctiles,. Tiene dificultad para dar respuestas motrices que se adapten a las características de dichos estímulos. (2)
  • Le cuesta desplazarse, saltar y girar de forma diversa con coordinación.Tiene dificultad para adaptarse a las necesidades de cada momento.(2)
  • Tiene dificultades en la realización de lanzamientos, recepciones y otras habilidades que impliquen manejo de objetos de forma correcta.(2)
  • Progresa con dificultad en la mejora del equilibrio estático y dinámico en situaciones sencillas y le cuesta adoptar diferentes posturas con control de la tensión, la relajación y la respiración.(2)
  • Participar poco y disfrutar solo en ocasiones de los juegos, ajustando su actuación desde el punto de vista motor y social en su nivel básico. (2)
  • Le cuesta asimilar la práctica de juegos tradicionales y bailes populares de la localidad y entornos cercanos. (2)
  • Le cuesta reproducir corporalmente o con instrumentos una estructura rítmica. (2)
  • Le cuesta comunicar y representar con el lenguaje corporal y el movimiento, gestos, ideas sencillas (2)
  • Le cuesta aplicar las T.I.C.s ,en sus elementos básicos y como herramienta de aprendizaje. (2)
  • Le cuesta seguir las reglas, en ocasiones se altera, poniéndose en peligro propio y a sus compañeros. (2)

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