Educación Física - 2o Ciclo

Criterio 1
1. Desplazarse, saltar y girar, combinando estas habilidades de forma coordinada y equilibrada, ajustando los movimientos corporales a diferentes cambios de las condiciones de la actividad.
Criterio 2
2. Lanzar, pasar y recibir pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos, adecuándolos movimientos a las trayectorias.
Criterio 3
3. Girar sobre el eje longitudinal y transversal, diversificando las posiciones segmentarias y mejorando las respuestas motrices en las prácticas corporales que lo requieran.
Criterio 4
4. Cooperar con los compañeros y compañeras para resolver retos o para oponerse a uno o varios adversarios en un juego colectivo.
Criterio 5
5. Participar y disfrutar del juego y las actividades deportivas con conocimiento de las normas y mostrando una actitud de aceptación hacia los demás, particularmente hacia los acnee.
Criterio 6
6. Proponer estructuras rítmicas sencillas y reproducirlas corporalmente o con instrumentos.
Criterio 7
7. Utilizar los recursos expresivos del cuerpo para comunicar sensaciones, ideas, estados de ánimo; así como para imitar y representar personajes e historias reales o imaginarias, valorando la creatividad individual y colectiva.
Criterio 8
8. Diseñar actividades físicas en el entorno ambiental próximo, valorando su cuidado y respeto como forma de concienciación de la importancia de conservar y preservar nuestro patrimonio cultural.
Criterio 9
9. Conocer y aplicar los juegos populares extremeños, así como bailes y danza tradicionales de su entorno más próximo.
Criterio 10
10. Valorar positivamente la eficacia de las T.I.C.s para resolver determinadas cuestiones que se plantean así como forjar una actitud crítica ante el mal uso o abuso de las mismas.
Progreso destacado 8
Progreso notable 6
Progreso sin dificultad 4
Progreso con dificultad 2
  • Ajusta los movimientos corporales desplazandose, saltando y girando, coordinada y equilibradamente, combinando movimientos de forma destacada. (5)
  • Lanza, pasa y recibe pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos, adecuándolos movimientos a las trayectorias de forma destacada. (5)
  • Gira sobre el eje longitudinal y transversal, diversificando las posiciones segmentarias y mejorando las respuestas motrices requeridas de forma destacada. (5)
  • Coopera con los compañeros y compañeras para resolver retos o para oponerse a uno o varios adversarios en un juego colectivo de forma destacada. (5)
  • Participa y disfruta en juegos y deportes de manera destacada, con conocimiento de las normas y ajustando su actuación desde el punto de vista motor y social. (5)
  • Propone estructuras rítmicas sencillas y las reproduce corporalmente o con instrumentos de forma destacada. (5)
  • Es capaz de comunicar y representar, con su cuerpo y el movimiento, pequeñas secuencias expresivas,con imaginación y soltura, de forma destacada. (5)
  • Utiliza el entorno ambiental próximo, con respeto y lo valora como medio de actividad física de forma destacada. (5)
  • Conoce y practica de forma destacada los juegos populares extremeños, así como bailes y danza tradicionales de su entorno más próximo. (5)
  • Usa de forma destacada las T.I.C.s para resolver determinadas cuestiones que se plantean, así como que, mantiene una actitud crítica ante el mal uso o abuso de las mismas. (5)
  • Ajusta los movimientos corporales desplazandose, saltando y girando, coordinada y equilibradamente, combinando movimientos de forma notable. (4)
  • Lanza, pasa y recibe pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos, adecuándolos movimientos a las trayectorias de forma notable. (4)
  • Gira sobre el eje longitudinal y transversal, diversificando las posiciones segmentarias y mejorando las respuestas motrices requeridas de forma notable. (4)
  • Coopera con los compañeros y compañeras para resolver retos o para oponerse a uno o varios adversarios en un juego colectivo de forma notable. (4)
  • Participar y disfruta en juegos y deportes ajustando su actuación desde el punto de vista social y motor con solvencia. (4)
  • Propone estructuras rítmicas sencillas y las reproduce corporalmente o con instrumentos de forma notable. (4)
  • Es capaz de comunicar y representar, con su cuerpo y el movimiento, pequeñas secuencias expresivas,con imaginación y soltura, de forma notable. (4)
  • Utiliza el entorno ambiental próximo, con respeto y lo valora como medio de actividad física de forma notable. (3)
  • Conoce y practica los juegos populares extremeños, así como bailes y danza tradicionales de su entorno más próximo de forma notable. (4)
  • Usa de forma notable las T.I.C.s para resolver determinadas cuestiones que se plantean, así como que, mantiene una actitud crítica ante el mal uso o abuso de las mismas. (4)
  • Ajusta los movimientos corporales sin dificultad, desplazandose, saltando y girando, coordinada y equilibradamente, combinando movimientos. (3)
  • Lanza, pasa y recibe pelotas u otros móviles sin dificultad, sin perder el control de los mismos, adecuándolos movimientos a las trayectorias.(3)
  • Gira sin dificultad sobre el eje longitudinal y transversal, diversificando las posiciones segmentarias y mejorando las respuestas motrices requeridas. (3)
  • Coopera sin dificultad con los compañeros y compañeras para resolver retos o para oponerse a uno o varios adversarios en un juego colectivo. (3)
  • Participa y disfruta en juegos y deportes ajustando su actuación desde el punto de vista motor y social sin mostrar ninguna dificultad ( 3)
  • Propone estructuras rítmicas sencillas y las reproduce corporalmente o con instrumentos de forma básica. (5)
  • No tiene dificultades para comunicar y representar, con su cuerpo y el movimiento, pequeñas secuencias expresivas,con imaginación y soltura,. (3)
  • Utiliza sin dificultad el entorno ambiental próximo, con respeto y lo valora como medio de actividad física. (3)
  • Conoce y practica sin dificultad los juegos populares extremeños, así como bailes y danza tradicionales de su entorno más próximo. (3)
  • Usa sin dificultad las T.I.C.s para resolver determinadas cuestiones que se plantean, así como que, mantiene una actitud crítica ante el mal uso o abuso de las mismas. (3)
  • Tiene ciertas dificultades para ajustar y combinar los movimientos corporales en los desplazamientos , los saltos o girando .(4)
  • Tiene ciertas dificultades para lanzar, pasar o recibir pelotas u otros móviles , sin perder el control de los mismos,. (2)
  • Le cuesta utilizar los diferentes segmentos corporales para girar sobre el eje longitudinal y transversal, (3)
  • Tiene dificultades para cooperar con los compañeros y compañeras para resolver retos o para oponerse a uno o varios adversarios en un juego colectivo . (2)
  • Participa poco y disfruta solo en ocasiones de los juegos, ajustando su actuación desde el punto de vista motor y social en su nivel básico. (2)
  • Le cuesta proponer estructuras rítmicas sencillas y las reproduce corporalmente o con instrumentos de forma dificultosa. (5)
  • Le cuesta comunicar y representar, co su cuerpo y el movimiento, pequeñas secuencias expresivas. (2)
  • Le cuesta comprender la importancia de la utilización del entorno ambiental próximo, con respeto y de valorarlo como medio de actividad física. (3)
  • Tiene ciertas dificultades para practicar los juegos populares extremeños, así como bailes y danza tradicionales de su entorno más próximo. (2)
  • Le cuesta usar las T.I.C.s para resolver determinadas cuestiones que se plantean y mantener un espíritu crítico.(2)

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