Educación Física - 3r ciclo

Criterio 1
1.Adaptar los desplazamientos y saltos a diferentes tipos de entornos que puedan ser desconocidos y presenten cierto grado de incertidumbre.
Criterio 2
2.Lanzar, pasar y recibir pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos en los juegos y actividades motrices que lo requieran, con ajuste correcto a la situación en el terreno de juego, a las distancias y a las trayectorias.
Criterio 3
3.Valorar el acondicionamiento físico general prestando mejor atención a la resistencia aeróbica y a la flexibilidad, sin olvidar la velocidad de reacción y la agilidad.
Criterio 4
4.Conocer y valorar los cambios fisiológicos de la pubertad y los beneficios del ejercicio en el desarrollo corporal.
Criterio 5
5.Cooperar con los compañeros y compañeras, para resolver retos o para oponerse a uno o varios adversarios en un juego colectivo, ya sea como atacante o como defensor.
Criterio 6
6.Identificar, como valores fundamentales de los juegos y la práctica de actividades deportivas, el esfuerzo personal y las relaciones que se establecen con el grupo. Prestando especial atención a los acnee, adaptando las distintas actuaciones a sus particularidades.
Criterio 7
7.Opinar coherente y críticamente en relación con las situaciones conflictivas surgidas en la práctica de la actividad física y el deporte.
Criterio 8
8.Mostrar conductas activas para incrementar globalmente la condición física, ajustando su actuación al conocimiento de las propias posibilidades y limitaciones corporales y de movimiento.
Criterio 9
9.Construir composiciones grupales en interacción con los compañeros y compañeras utilizando los recursos expresivos del cuerpo y partiendo de estímulos musicales, plásticos o verbales.
Criterio 10
10.Representar danzas y bailes populares y tradicionales de Extremadura, así como evaluar el conocimiento de los juegos tradicionales extremeños.
Criterio 11
11.Aplicar el conocimiento de las TICs en trabajos de investigación, elaboración de ficheros y carpetas, compartir e intercambiar datos, utilización de correo electrónico, etc.
Criterio 12
12.Valorar el conocimiento y la práctica de los deportes mas conocidos siempre desde el desarrollo motriz del alumno/a, con una adaptación de normas y reglas, y dando más importancia al disfrute en su práctica, a los valores implicados y a su utilización como forma saludable de ocio.
Progreso destacado 8
Progreso notable 6
Progreso sin dificultad 4
Progreso con dificultad 2
  • Adapta, de forma destacada, los desplazamientos y saltos a diferentes tipos de entornos que puedan ser desconocidos y presenten cierto grado de incertidumbre.(5)
  • Lanza, pasa y recibe pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos en los juegos y actividades motrices que lo requieran, con ajuste correcto a la situación en el terreno de juego, a las distancias y a las trayectorias de forma destacada. (5)
  • Ha mejorado de forma destacada su acondicionamiento físico general, sobre todo la resistencia aeróbica y la flexibilidad, sin olvidar la velocidad de reacción y la agilidad.(5)
  • Conoce y valora de forma destacada, los cambios fisiológicos de la pubertad y los beneficios del ejercicio en el desarrollo corporal.(5)
  • Coopera de forma destacada con los compañeros y compañeras, para resolver retos o para oponerse a uno o varios adversarios en un juego colectivo, ya sea como atacante o como defensor.(5)
  • Asume,de forma destacada como valores fundamentales, el esfuerzo personal y las relaciones de grupo respetando especialmente a los que tienen más dificultad. (5)
  • Opina coherente y críticamente en relación con las situaciones conflictivas surgidas en la práctica de la actividad física y el deporte de forma destacada. (5)
  • Muestra, de forma destacada, conductas activas para incrementar globalmente la condición física, ajustando su actuación al conocimiento de las propias posibilidades y limitaciones corporales y de movimiento. (5)
  • Construye, de forma destacada, composiciones grupales en interacción con los demás, utilizando los recursos expresivos del cuerpo y partiendo de estímulos musicales, plásticos o verbales.(5)
  • Representa danzas y bailes populares y tradicionales de Extremadura y tiene conocimiento de los juegos tradicionales extremeños de forma destacada. (5)
  • Aplica, de forma destacada, su conocimiento sobre las TICs en trabajos de investigación, elaboración de ficheros y carpetas, compartir e intercambiar datos, utilización de correo electrónico, etc.(5)
  • Práctica,adapta y disfruta con los deportes más conocidos, como forma saludable de ocio, de una manera destacada.(5)
  • Adapta, de forma notable, los desplazamientos y saltos a diferentes tipos de entornos que puedan ser desconocidos y presenten cierto grado de incertidumbre.(4)
  • Lanza, pasa y recibe pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos en los juegos y actividades motrices que lo requieran, con ajuste correcto a la situación en el terreno de juego, a las distancias y a las trayectorias de forma notable. (4)
  • Ha mejorado de forma notable su acondicionamiento físico general, sobre todo la resistencia aeróbica y la flexibilidad, sin olvidar la velocidad de reacción y la agilidad.(4)
  • Conoce y valora de forma notable, los cambios fisiológicos de la pubertad y los beneficios del ejercicio en el desarrollo corporal.(4)
  • Coopera de forma notable con los compañeros y compañeras, para resolver retos o para oponerse a uno o varios adversarios en un juego colectivo, ya sea como atacante o como defensor.(4)
  • Asume,de forma notable como valores fundamentales, el esfuerzo personal y las relaciones de grupo respetando especialmente a los que tienen más dificultad. (4)
  • Opina coherente y críticamente en relación con las situaciones conflictivas surgidas en la práctica de la actividad física y el deporte de forma notable. (4)
  • Muestra, de forma notable, conductas activas para incrementar globalmente la condición física, ajustando su actuación al conocimiento de las propias posibilidades y limitaciones corporales y de movimiento. (4)
  • Construye, de forma notable, composiciones grupales en interacción con los demás, utilizando los recursos expresivos del cuerpo y partiendo de estímulos musicales, plásticos o verbales.(4)
  • Representa danzas y bailes populares y tradicionales de Extremadura y tiene conocimiento de los juegos tradicionales extremeños de forma notable. (4)
  • Aplica, de forma notable, su conocimiento sobre las TICs en trabajos de investigación, elaboración de ficheros y carpetas, compartir e intercambiar datos, utilización de correo electrónico, etc.(4)
  • Práctica,adapta y disfruta con los deportes más conocidos, como forma saludable de ocio, de una manera notable.(4)
  • Adapta los desplazamientos y saltos a diferentes tipos de entornos que puedan ser desconocidos y presenten cierto grado de incertidumbre.(3)
  • Lanza, pasa y recibe pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos en los juegos y actividades motrices que lo requieran, con ajuste correcto a la situación en el terreno de juego, a las distancias y a las trayectorias. (3)
  • Ha mejorado su acondicionamiento físico general, sobre todo la resistencia aeróbica y la flexibilidad, sin olvidar la velocidad de reacción y la agilidad.(3)
  • Conoce y valora de forma general, los cambios fisiológicos de la pubertad y los beneficios del ejercicio en el desarrollo corporal.(3)
  • Coopera con los compañeros y compañeras, para resolver retos o para oponerse a uno o varios adversarios en un juego colectivo, ya sea como atacante o como defensor.(3)
  • Asume como valores fundamentales, el esfuerzo personal y las relaciones de grupo respetando especialmente a los que tienen más dificultad. (3)
  • Opina coherente y críticamente en relación con las situaciones conflictivas surgidas en la práctica de la actividad física y el deporte. (3)
  • Muestra conductas activas para incrementar globalmente la condición física, ajustando su actuación al conocimiento de las propias posibilidades y limitaciones corporales y de movimiento. (3)
  • Es capaz de construir composiciones grupales en interacción con los demás, utilizando los recursos expresivos del cuerpo y partiendo de estímulos musicales, plásticos o verbales.(3)
  • Es capaz derepresentar danzas y bailes populares y tradicionales de Extremadura y tiene conocimiento de los juegos tradicionales extremeños. (3)
  • Aplica, de forma general, su conocimiento sobre las TICs en trabajos de investigación, elaboración de ficheros y carpetas, compartir e intercambiar datos, utilización de correo electrónico, etc.(3)
  • Práctica,adapta y disfruta con los deportes más conocidos, como forma saludable de ocio.(3)
  • Le cuesta adaptar los desplazamientos y saltos a diferentes tipos de entornos que puedan ser desconocidos y presenten cierto grado de incertidumbre.(2)
  • Le cuesta lanzar, pasar y recibir pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos en los juegos y actividades motrices que lo requieran, con ajuste correcto a la situación en el terreno de juego, a las distancias y a las trayectorias. (3)
  • HaLe cuesta progresar en la mejora de su acondicionamiento físico general, sobre todo la resistencia aeróbica y la flexibilidad, sin olvidar la velocidad de reacción y la agilidad.(2)
  • Le cuesta asimilar, los cambios fisiológicos de la pubertad y los beneficios del ejercicio en el desarrollo corporal.(2)
  • Le cuesta cooperar con los compañeros y compañeras, para resolver retos o para oponerse a uno o varios adversarios en un juego colectivo, ya sea como atacante o como defensor.(2)
  • Le cuesta asumir como valores fundamentales, el esfuerzo personal y las relaciones de grupo respetando especialmente a los que tienen más dificultad. (2)
  • Le cuesta ser coherente y crítico en relación con las situaciones conflictivas surgidas en la práctica de la actividad física y el deporte. (2)
  • Tiene dificultad para mostrar conductas activas para incrementar globalmente la condición física, ajustando su actuación al conocimiento de las propias posibilidades y limitaciones corporales y de movimiento. (2)
  • Le cuesta participar en composiciones grupales, utilizando los recursos expresivos del cuerpo y partiendo de estímulos musicales, plásticos o verbales.(2)
  • Le cuesta representar danzas y bailes populares y tradicionales de Extremadura y tiene conocimiento de los juegos tradicionales extremeños. (2)
  • Le cuesta aplicar su conocimiento sobre las TICs en trabajos de investigación, elaboración de ficheros y carpetas, compartir e intercambiar datos, utilización de correo electrónico, etc.(2)
  • Le cuesta prácticar,adaptar y disfrutar con los deportes más conocidos, como forma saludable de ocio.(2)

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