Registrarse Iniciar Sesión

Buscar en el banco de rúbricas

Resolución Problemas

1.1.1
Expresa verbalmente, de forma razonada, el proceso seguido en la resolución de un problema, con el rigor y la precisión adecuados. (CL, CMCCT)
1.2.1
Analiza y comprende el enunciado de los problemas (datos, relaciones entre los datos, contexto del problema). (CL, CMCCT)
Excelente 10
Bueno 7,5
  • Razona y expresa verbalmente, con el rigor y la precisión adecuados, el proceso seguido en la resolución de todos los problemas.
  • Entiende e interpreta el significado del enunciado de todos los problemas, contextualizándolos, identificando los datos que contienen y relacionándolos entre sí.
  • Razona y expresa verbalmente, con el rigor y la precisión adecuados, el proceso seguido en la resolución de la mayoría de los problemas.
  • Entiende e interpreta el significado del enunciado de la mayoría de los problemas, contextualizándolos, identificando los datos que contienen y relacionándolos entre sí.
17
1372
27

Educación Física - 3r ciclo

Criterio 1
1.Adaptar los desplazamientos y saltos a diferentes tipos de entornos que puedan ser desconocidos y presenten cierto grado de incertidumbre.
Criterio 2
2.Lanzar, pasar y recibir pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos en los juegos y actividades motrices que lo requieran, con ajuste correcto a la situación en el terreno de juego, a las distancias y a las trayectorias.
Progreso destacado 8
Progreso notable 6
  • Adapta, de forma destacada, los desplazamientos y saltos a diferentes tipos de entornos que puedan ser desconocidos y presenten cierto grado de incertidumbre.(5)
  • Lanza, pasa y recibe pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos en los juegos y actividades motrices que lo requieran, con ajuste correcto a la situación en el terreno de juego, a las distancias y a las trayectorias de forma destacada. (5)
  • Adapta, de forma notable, los desplazamientos y saltos a diferentes tipos de entornos que puedan ser desconocidos y presenten cierto grado de incertidumbre.(4)
  • Lanza, pasa y recibe pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos en los juegos y actividades motrices que lo requieran, con ajuste correcto a la situación en el terreno de juego, a las distancias y a las trayectorias de forma notable. (4)
17
725
23

Cuaderno de clase

PRESENTACIÓN
CONTENIDO
EXCELENTE 4
BUENO 3
  • • Legible, limpia y ordenada • Respeta márgenes.
  • • Tiene completos todos los apuntes, actividades, ejercicios, etc. • Usa imágenes, gráficos, recursos visuales, etc.
  • • Legible, limpia y ordenada, aunque presenta alguna tachadura o borrón.
  • • Tiene todo completo, aunque no profundiza totalmente. • Utiliza los recursos visuales, las imágenes y los gráficos de manera poco precisa y descriptiva.
14
1144
30

Trabajo en clase y actitud

Trabajo en clase
Participación
Excelente 4
Muy bien 3
  • Trabaja en silencio y sin distraerse. Suele terminar las tareas en menos tiempo del estipulado.
  • Participa a menudo de manera espontánea.
  • Trabaja hablando y distrayéndose poco. Termina las tareas en el tiempo estipulado.
  • Participa a veces de manera espontánea.
13
1178
23

Trabajo en equipo (proyecto)

Centrarse en la tarea y la participación
Responsabilidad compartida
Excelente 2
Muy bueno 1,5
  • Todos han cumplido su tarea diariamente, sin perder el tiempo en las diferentes sesiones.
  • Cada uno ha tenido un rol claro y se ha confiado en que todos podían realizar las tareas encomendadas
  • Casi todos han cumplido su tarea durante las sesiones. Alguno se ha despistado un poco
  • Cada uno ha cumplido su rol pero algunos han tendo más responsabilidad que otros por acuerdo del grupo
12
966
23

Writing

Number of words
Grammar
Excellent 4
Good 3
  • Se ajusta al número de palabras requerido.
  • Utiliza varios tiempos verbales correctamente. Las oraciones tienen una estructura adecuada y usa los signos de puntuación con exactitud.
  • Utiliza varios tiempos verbales pero tiene algún fallo en la estructura o verbos.
11
406
12

TRABAJOS ESCRITOS

REDACCIÓN
ORTOGRAFÍA
Excelente (10-9) 9
Muy Bien (8 - 7) 8
  • El trabajo está bien redactado y cumple en su totalidad con la estructura de introducción, desarrollo y conclusión, bibliografía o webgrafía.
  • El texto no presenta errores ortográficos (puntuación, acentuación, gramática).
  • El trabajo está bien redactado, pero no cumple en su totalidad con la estructura de introducción, desarrollo y conclusión,
  • El trabajo tiene entre 4 y 6 errores ortográficos.
11
837
17

Speaking assessment

Fluency
Pronunciation and accent
Needs work 1
Improving 2
  • Speech is slow and exceedingly hesitant and strained except for short memorized phrases; difficult to perceive continuity in utterances; inaudible.
  • Pronunciation is lacking and hard to understand; no effort towards an English accent.
  • Speech is frequently hesitant and jerky; with some sentences left uncompleted; volume very soft.
  • Pronunciation is OK; no effort towards an English accent.
11
656
18

Exposición oral

Presentación
Desarrollo
Excelente 4
Buen nivel 3
  • Se presenta, saluda y da información a modo de sumario sobre el tema que presentará. utiliza algún tipo de conector que ordene la información.
  • Conoce muy bien el tema. Lo expone con orden claridad. no mira las notas más que de forma esporádica.
  • No incluye uno de estos aspectos (saludo, presentación, conectores).
  • Conoce bien el tema, pero de vez en cuando titubea, duda o mira las notas con frecuencia.
11
748
18

L. COMPRENSIÓN LECTORA

IDENTIFICA
DEDUCE
EXCELENTE 5
AVANZADO 4
  • Reconoce los personajes principales y secundarios, escenario y hechos.
  • Deduce cualquier palabra o expresión por el contexto del texto
  • Reconoce el los personajes principales y escenarios.
  • Tiene alguna dificultad en algunas palabras o expresiones para deducir su significado.
11
565
14

Debate 2017/2018

INFORMACIÓN
COMPRENSIÓN DEL TEMA
SOBRESALIENTE 10
NOTABLE 8
  • Toda la información presentada en el debate es clara, precisa y minuciosa.
  • Claramente entiende el tema en profundidad y presenta su información enérgica y convincentemente.
  • La mayor parte de la información en el debate es clara, precisa y minuciosa.
  • Claramente entiende el tema en profundidad y presenta su información con facilidad y relevancia.
10
429
10

Educación Física - 2o Ciclo

Criterio 1
1. Desplazarse, saltar y girar, combinando estas habilidades de forma coordinada y equilibrada, ajustando los movimientos corporales a diferentes cambios de las condiciones de la actividad.
Criterio 2
2. Lanzar, pasar y recibir pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos, adecuándolos movimientos a las trayectorias.
Progreso destacado 8
Progreso notable 6
  • Ajusta los movimientos corporales desplazandose, saltando y girando, coordinada y equilibradamente, combinando movimientos de forma destacada. (5)
  • Lanza, pasa y recibe pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos, adecuándolos movimientos a las trayectorias de forma destacada. (5)
  • Ajusta los movimientos corporales desplazandose, saltando y girando, coordinada y equilibradamente, combinando movimientos de forma notable. (4)
  • Lanza, pasa y recibe pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos, adecuándolos movimientos a las trayectorias de forma notable. (4)
10
455
19