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Cuaderno de clase

PRESENTACIÓN
CONTENIDO
EXCELENTE 4
BUENO 3
  • • Legible, limpia y ordenada • Respeta márgenes.
  • • Tiene completos todos los apuntes, actividades, ejercicios, etc. • Usa imágenes, gráficos, recursos visuales, etc.
  • • Legible, limpia y ordenada, aunque presenta alguna tachadura o borrón.
  • • Tiene todo completo, aunque no profundiza totalmente. • Utiliza los recursos visuales, las imágenes y los gráficos de manera poco precisa y descriptiva.
20
1608
37

Resolución Problemas

1.1.1
Expresa verbalmente, de forma razonada, el proceso seguido en la resolución de un problema, con el rigor y la precisión adecuados. (CL, CMCCT)
1.2.1
Analiza y comprende el enunciado de los problemas (datos, relaciones entre los datos, contexto del problema). (CL, CMCCT)
Excelente 10
Bueno 7,5
  • Razona y expresa verbalmente, con el rigor y la precisión adecuados, el proceso seguido en la resolución de todos los problemas.
  • Entiende e interpreta el significado del enunciado de todos los problemas, contextualizándolos, identificando los datos que contienen y relacionándolos entre sí.
  • Razona y expresa verbalmente, con el rigor y la precisión adecuados, el proceso seguido en la resolución de la mayoría de los problemas.
  • Entiende e interpreta el significado del enunciado de la mayoría de los problemas, contextualizándolos, identificando los datos que contienen y relacionándolos entre sí.
19
1714
32

Trabajo en clase y actitud

Trabajo en clase
Participación
Excelente 4
Muy bien 3
  • Trabaja en silencio y sin distraerse. Suele terminar las tareas en menos tiempo del estipulado.
  • Participa a menudo de manera espontánea.
  • Trabaja hablando y distrayéndose poco. Termina las tareas en el tiempo estipulado.
  • Participa a veces de manera espontánea.
19
2083
33

Trabajo en equipo (proyecto)

Centrarse en la tarea y la participación
Responsabilidad compartida
Excelente 2
Muy bueno 1,5
  • Todos han cumplido su tarea diariamente, sin perder el tiempo en las diferentes sesiones.
  • Cada uno ha tenido un rol claro y se ha confiado en que todos podían realizar las tareas encomendadas
  • Casi todos han cumplido su tarea durante las sesiones. Alguno se ha despistado un poco
  • Cada uno ha cumplido su rol pero algunos han tendo más responsabilidad que otros por acuerdo del grupo
19
1345
34

Educación Física - 3r ciclo

Criterio 1
1.Adaptar los desplazamientos y saltos a diferentes tipos de entornos que puedan ser desconocidos y presenten cierto grado de incertidumbre.
Criterio 2
2.Lanzar, pasar y recibir pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos en los juegos y actividades motrices que lo requieran, con ajuste correcto a la situación en el terreno de juego, a las distancias y a las trayectorias.
Progreso destacado 8
Progreso notable 6
  • Adapta, de forma destacada, los desplazamientos y saltos a diferentes tipos de entornos que puedan ser desconocidos y presenten cierto grado de incertidumbre.(5)
  • Lanza, pasa y recibe pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos en los juegos y actividades motrices que lo requieran, con ajuste correcto a la situación en el terreno de juego, a las distancias y a las trayectorias de forma destacada. (5)
  • Adapta, de forma notable, los desplazamientos y saltos a diferentes tipos de entornos que puedan ser desconocidos y presenten cierto grado de incertidumbre.(4)
  • Lanza, pasa y recibe pelotas u otros móviles, sin perder el control de los mismos en los juegos y actividades motrices que lo requieran, con ajuste correcto a la situación en el terreno de juego, a las distancias y a las trayectorias de forma notable. (4)
19
944
31

Exposición oral

Presentación
Desarrollo
Excelente 4
Buen nivel 3
  • Se presenta, saluda y da información a modo de sumario sobre el tema que presentará. utiliza algún tipo de conector que ordene la información.
  • Conoce muy bien el tema. Lo expone con orden claridad. no mira las notas más que de forma esporádica.
  • No incluye uno de estos aspectos (saludo, presentación, conectores).
  • Conoce bien el tema, pero de vez en cuando titubea, duda o mira las notas con frecuencia.
17
1049
30

TRABAJOS ESCRITOS

REDACCIÓN
ORTOGRAFÍA
Excelente (10-9) 9
Muy Bien (8 - 7) 8
  • El trabajo está bien redactado y cumple en su totalidad con la estructura de introducción, desarrollo y conclusión, bibliografía o webgrafía.
  • El texto no presenta errores ortográficos (puntuación, acentuación, gramática).
  • El trabajo está bien redactado, pero no cumple en su totalidad con la estructura de introducción, desarrollo y conclusión,
  • El trabajo tiene entre 4 y 6 errores ortográficos.
16
1373
30

Educación Física Creación coreografía

Ritmo
Seguir el ritmo de la música que han elegido
Coordinación del equipo
Modo de trabaja el grupo y organizarse
Excelente 10
Bueno 7
  • Todos siguen el ritmo de la música
  • Han dialogado y se han organizado para evitar problemas en su grupo. La coordinación ha sido mu buena y no han tenido problemas
  • Todos siguen el ritmo, pero ha habido algún despiste
  • Han dialogado y se han organizado para evitar problemas en su grupo
14
1079
24

Writing

Number of words
Grammar
Excellent 4
Good 3
  • Se ajusta al número de palabras requerido.
  • Utiliza varios tiempos verbales correctamente. Las oraciones tienen una estructura adecuada y usa los signos de puntuación con exactitud.
  • Utiliza varios tiempos verbales pero tiene algún fallo en la estructura o verbos.
13
636
15

Speaking assessment

Fluency
Pronunciation and accent
Needs work 1
Improving 2
  • Speech is slow and exceedingly hesitant and strained except for short memorized phrases; difficult to perceive continuity in utterances; inaudible.
  • Pronunciation is lacking and hard to understand; no effort towards an English accent.
  • Speech is frequently hesitant and jerky; with some sentences left uncompleted; volume very soft.
  • Pronunciation is OK; no effort towards an English accent.
13
1004
25

Educación Física - 1r ciclo

Criterio 1
1. Reaccionar corporalmente ante estímulos visuales, auditivos y táctiles, dando respuestas motrices que se adapten a las características de dichos estímulos.
Criterio 2
2. Desplazarse, saltar y girar de forma diversa, variando puntos de apoyo, amplitudes y frecuencias, con coordinación y buena orientación en el espacio, descubriendo y tomando conciencia de las posturas y acciones corporales propias y de los demás, adaptándolas a las necesidades de cada momento.
Progreso destacado 8
Progreso notable 6
  • Reacciona corporalmente ante estímulos visuales, auditivos y táctiles, dando respuestas motrices que se adapten a las características de dichos estímulos de forma destacada. (5)
  • Se desplaza, salta y gira de forma diversa, con coordinación y buena orientación en el espacio, adaptándolas a las necesidades de cada momento destacadamente.(5)
  • Reacciona corporalmente ante estímulos visuales, auditivos y táctiles, dando respuestas motrices que se adapten a las características de dichos estímulos de forma notable.(4)
  • Se desplaza, salta y gira de forma diversa, con coordinación, adaptándose a las necesidades de cada momento con notabilidad.(4)
13
607
27

Valores Sociales y Cívicos

Organización personal
Uso del material
Exelente ++ 10
Bueno + 8
  • Es organizado/a y autosuficiente en su cuidado personal y en la ejecución de tareas y/o actividades.
  • Cuida y es corresponsable en el cuidado y uso del material personal y colectivo.
  • Suele ser organizado/a y autosuficiente en su cuidado personal y en la ejecución de sus tareas y/o actividades.
  • Suele cuidar y ser responsable en el cuidado y uso del material personal y colectivo.
12
1207
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